Психолого-педагогические исследования детей с нарушением зрения – подросткового возраста и старшеклассников – за последние годы четко выявляют в их воспитании острые проблемы и потребности в специфической тифлопсихологической помощи, направленной на коррекцию недостатков психического развития и поведения, обусловленных слепотой и слабовидением. Эта помощь необходима также для формирования личностных качеств, способствующих адаптации и индивидуализации в этот сложный для таких детей период развития.