Зорові відчуття частково зрячих і слабозорих
Зорові відчуття є результатом діяльності зорового ханалізатора, в склад який входять зорові рецепторні палички і колбочки, зорові нерви, які передають збудження в мозок. Патологія зорового аналізатора, викликає порушення його функцій, а в тяжких випадках приводить до сліпоти чи слабозорості. До категорії сліпих входять особи з гостротою зору від 0 до 0,04, а в категорію слабозорості – від 0,05 до 0,2 на тому оці, яке краще бачить. Під гостротою зору ми розуміємо здатність ока розрізняти дві точки, які світяться на мінімальній відстані. За одиницю гостроти зору приймається здатність розрізняти деталі об’єкта під кутом зору, рівній одній кутовій хвилі. Зниження гостроти зору проявляється в збільшенні кута зору, при якому можна розрізнити деталі чи контури об’єкту. Збільшення кута зору в практиці роботи з слабозорими досягається при допомозі оптичних засобів корекції, збільшення об’єктів, які с ... Читати далі »

Іноді незвичайна поведінка дитини викликана не поганим характером або вихованням, а проблемами із зором. Уважна мати може відповісти на це питання, поспостерігавши за малям. Отут є одна тонкість. Справа в тому, що багато проблем із зором спочатку проявляються порушеннями поведінки та інші симптоми, які на перший погляд ніяк не пов'язані з поганим зором. Вікова норма. Дитина бачить світ зовсім не так, як доросла людина: маля народжується далекозорим. Для дорослих далекозорість +3 D (діоптрії) - серйозна проблема, що вимагає носіння окулярів і спостереження в окуліста, а для маленької дитини - фізіологічна норма. От якби маля народилося зі стовідсотковим зором, у міру росту очного яблука в нього сформувалася б прогресуюча короткозорість. Втім, і занадто далекозорим дитині бути не бажано, інакше до 7-8 років зір не нормалізується, і виникнуть проблеми при освоєнні читання й письма. Оцінити заломлюючу силу ока (рефракцію) окулістам допомаг ... Читати далі »

Довольно часто родители детей, поступающих в школу в очках, стараются посадить ребенка на первую парту и ограничить зрительную нагрузку. Однако это не совсем правильно. Так если у ребенка имеется дальнозоркость и дальнозоркий астигматизм и зрение в очках достаточно высокое – в зрительных ограничениях такой ребенок не нуждается.
Другой подход к детям страдающих близорукостью, которым очки нужны только для дали, в постоянном ношении очков такие дети не нуждаются. Эти дети нуждаются в строгом соблюдении зрительного режима и рекомендаций врача: расстояние от глаз до книги и тетради должно быть не менее 30-35см, свет от ламп (окна) должен падать на рабочую поверхность с левой стороны. Через каждые 30-40минут занятий необходимо устраивать 10-минутный отдых, при просмотре телепередач нужно находиться от экрана на расстоянии не ближе 3,5м, комната в это время должна быть освещена.
В школе должны иметься сведения о состоянии (остроте) з ... Читати далі »

Врач-офтальмолог В.И. Джигимон


Зрительное утомление (астенопия) наступает при расстройстве деятельности как световоспринимающего, так и двигательного аппарата глаза, в основном этого касается последнего.

Симптомы зрительного, а иногда и обычного утомления проявляются субъективными ощущениями: при чтении или рассматривании предметов на близком расстоянии мелкие детали начинают «расплываться», в глазах ощущается резь и ломота, в висках и между надбровными дугам – боль, головная боль. Часто дети жалуются на головную боль после уроков, по приходу со школы.

Различают аккомодативную, мышечную, симптоматическую формы астенопии.

Аккомодативная астенопия является наиболее широко распространенной формой зрительного утомления. Она может возникать при некорригированных аномалиях рефракции (ребенок должен носить очки, но по каким-то причинам не носит их), при ослаблении аккомодации (в следствии общих заболеваний) ... Читати далі »

20 порад батькам
Порада № 1

ПОЧНЕМО З ВАС
Мова не виникає сама по собі, їй необхідно вчитися, і можливо це тільки в процесі спілкування. Навіть якщо ви мовчазні від природи - все одно говорите з дитиною. Дитина легше розуміє звернену мову, якщо вона пояснює те, що відбувається з нею і навколо неї. Тому супроводжуйте свої дії словами.
Порада № 2

ЗУСТРІЧ ПОГЛЯДІВ
Озвучуйте будь-яку ситуацію - але тільки якщо ви бачите, що дитина чує і бачить вас. Не говоріть в порожнечу, дивіться їй в очі. Це особливо важливо, якщо ваша дитина надмірно активна, постійно рухається.
Якщо ваш малюк ще тільки лепече або говорить мало слів, намагайтеся, щоб він бачив вашу артикуляцію.
Порада № 3

ГОВОРІТЬ ЧІТКО
Говоріть просто, чітко, виразно промовляючи кожне слово, фразу. Діти дуже чуйні до інтонації - тому кожне слово, на яке падає логічний наголос, вимовляйте якомога більш виразно.
Порада № 4
< ... Читати далі »

Уявіть будь-яку, цілком дорослу та самостійну людину (начальника чи підлеглого, не суть важливо), яка перед довгоочікуваним відпусткою ледве-ледве піднімається на третій поверх свого офісу. У думках - аж ніяк не графіки і не плани на майбутній квартал, а ... море з його синім небом і теплими хвилями, м'яким пісочком і красивими засмаглими дівчатами. І, якщо вам, цілком зрілій людині, неабияк набридли тяготи повсякденної рутини, то, що казати про маленьку людину, яка лише кілька місяців тому вперше переступила поріг школи"!
Не лише до кінця навчального року, а й взагалі, на перших порах навчання ваш син чи донька можуть на уроках нудьгувати, пропускаючи повз вуха багато слів педагога, а то й зовсім ігнорувати вимоги, які до нього, першокласника, пред'являють. У чому причина" Спробуємо розібратися.
Це може бути, по-перше, нецікаве викладення предмета, і тут багато в чому - провина вчителя, який геть відкидає творчий підхід, імпро ... Читати далі »

Кто из нас хотя бы раз в жизни не мечтал о чудесной кнопке, нажав на которую, моментально можно было бы решить заковыристую задачку, например, по математике или физике.
А еще раз нажал – и сразу прояснилась ситуация, которая долгое время никак не могла разрешиться. Упражнение, предлагаемое в этом номере, поможет таким фантазиям стать реальностью.
Такие движения обеспечивают приток обогащенной кислородом крови к клеткам головного мозга. Вследствие этого лучше воспринимается новая информация, снижается визуальное напряжение, становится больше энергии, быстрее находятся пути решения сложных вопросов. Параллельно улучшается одновременная работа глаз, что важно для быстрого и грамотного чтения и письма.
Встаньте удобно, ноги параллельно друг другу, колени расслаблены. Положите одну руку ладошкой на пупок. Вторую руку разместите под ключицами. Имейте в виду: под ключицами, слева и справа от грудины, между первым и вторым ребром, нахо ... Читати далі »